WARSZTATY SIECIUJĄCE

Niespotykana dotychczas w warunkach szkolnych współpraca uczniów z multiplikatorami pokazuje niesamowite efekty wynikające z takiej kombinacji pracy zespołowej. Zespół naukowy projektu pracuje nad metodyką nauczania innowacyjnego i kreatywnego rozwiązywania problemów projektowych za pomocą realizowanych warsztatów.

Realizowane podczas projektu warsztaty/treningi prowadzone są wg innowacyjnej metody, która oparta została na opracowanej macierzy metodologiczno-obszarowej. Macierz zawiera kolejne etapy procesu tworzenia i wdrażania innowacji w powiązaniu z metodami przedstawionymi w leksykonie metod. Obrazuje ona, która metoda może zostać zastosowana w określonym etapie tworzenia nowych rozwiązań lub usprawniania dotychczasowych, a osoba lub zespół realizujący projekt wybiera optymalne, ze względu na wybrane kryteria, rozwiązanie.

Podczas warsztatów prowadzonych wg opracowywanej metodyki uczestnicy biorą udział w procesie projektowania innowacyjnych rozwiązań (tj. produktów, usług, technologii) i ich prezentowania. Dwie grupy beneficjentów: uczniowie oraz multiplikatorzy uczestniczą w dziesięciu „Laboratoriach innowacji” przez 8 dni, podczas których przechodzą przez poszczególne etapy procesu:  od pomysłu nowego/ulepszonego produktu do jego zaprojektowania i opracowania modelu 3D w oparciu o dedykowane do tego celu oprogramowanie, aby na końcu wydrukować opracowany prototyp w technologii 3D. Następnie obydwie grupy wspólnie pracują, wykorzystując najczęściej jedną z metod z Podręcznika Nauczyciela, wspólnie planują produkcję opracowanych modeli, tworzą i projektują nowe lub zmienione produkty lub usługi. Realizowane przez uczestników małe projekty noszą znamiona prac rozwojowych poprzez wykorzystywanie wiedzy i umiejętności z dziedziny nauki, technologii i działalności gospodarczej do opracowania nowych produktów lub usług, jak również jednoczesne jej wykorzystanie w postaci nowoczesnych drukarek 3D do szybkiego prototypowania. Efekty tych prac nie są przeznaczone do celów komercyjnych, ale mogą posłużyć do dalszych badań mających na celu aspekt wdrożeniowy.

Poniżej przedstawiono przykładowy program warsztatów sieciujących.

Warsztat sieciujący – data: ………………….

(2 mieszane grupy uczniów i multiplikatorów po max 15 osób)

I grupa poranna, II grupa popołudniowa.

9.15 – 10.45 Część I, 2 godziny

Business Model Canvas jako narzędzie do strategicznego zarządzania i szablon startowy modelu biznesowego. 

11.00 – 12.30  Część II , 2 godziny

Praktyczny sposób wykorzystają narzędzia Design Thinkig w celu generowania idei, przygotowania pierwszych koncepcji projektowych oraz testowania i odgrywania ról.

– Rozwinięcie umiejętności szukania innowacyjnych rozwiązań (myślenie out of box)

– Zdefiniowanie problemów do rozwiązania

– Przygotowanie „person” użytkowników/klientów

– Generowanie idei. Pierwsze idee projektowe

– Prototypowanie

– Testowanie